Όλοι μαθαίνουμε συνεχώς. Η μάθηση είναι κρίσιμη για την επιβίωσή μας σε μια σύγχρονη, τεχνολογικά εξελιγμένη κοινωνία. Εκείνο που έχει αλλάξει είναι το τι μαθαίνουν οι άνθρωποι, το πώς και το γιατί θέλουν να μαθαίνουν. Οι άνθρωποι είναι εξαιρετικά κοινωνικά όντα, δημιουργήματα της ξεχωριστής τους κουλτούρας και των κοινωνικών τους σχέσεων. Το αποτέλεσμα της μάθησης … Continued
‘’Όταν, ως θεατές, κατανοούμε τις προσπάθειες του καλλιτέχνη, αναδημιουργούμε τη διαδικασία της αυτό-ανακάλυψης, συνεπώς γινόμαστε κι εμείς καλλιτέχνες.’’ Freeland, S., ‘‘Μα είναι αυτό τέχνη;’’, εκδ Πλέθρον, Αθήνα, 2005 ‘’Αγαπώ την τέχνη’’, ‘’Σέβομαι τον δημιουργό’’, ‘’Μαθαίνω να Εκφράζω συναισθήματα’’, έννοιες που ο Θεόδωρος και Βασιλική Σιαντή, μέσα από την μακρόχρονη πορεία στο χώρο της Τέχνης, αφουγκράστηκαν … Continued
Τα τελευταία χρόνια βλέπουμε όλο και περισσότερα σχολεία να αποκλείουν το μάθημα των καλλιτεχνικών από το πρόγραμμα σπουδών τους παρά την τεράστια ευχαρίστηση που προσφέρει στα παιδιά. Όμως πέρα από την απόλαυση της συμμετοχής στην καλλιτεχνική διαδικασία, οι τέχνες είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη των παιδιών σε πολλά επίπεδα. Ενδεικτικώς παραθέτουμε ορισμένους από τους τομείς … Continued
Ελιά: Από τη φύση, στη ζωή και την τέχνη Δε μπορεί κανένας να μιλήσει για τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό αν δεν αναφερθεί στο δέντρο της ελιάς, τον καρπό της και το χυμό της, το ελαιόλαδο. Τα οποία αποτελούσαν και αποτελούν έμπνευση για τους καλλιτέχνες μέχρι και σήμερα. Το δέντρο και οι καρποί του αποτέλεσαν σημαντικό … Continued
Πώς κρίνουμε ένα έργο τέχνης; Δεν αναφερόμαστε τη χρηματική αξία του. Μία κλασική απάντηση είναι ότι το κρίνουμε για τη φόρμα του, για τα δομικά του στοιχεία. Αυτό που στην τέχνη ονομάζουμε «φορμαλισμό». Η συγκεκριμένη προσέγγιση στην τέχνη γέννησε την επιστήμη της τέχνης, την κριτική της τέχνης, καθώς και ένα συγκεκριμένο είδος τέχνης το οποίο … Continued
